Trabajo en conjunto
con alumnos y adolescentes

Una par­te impor­tan­te del tra­ba­jo que desa­rro­lla la “Ini­cia­ti­va Stol­pers­tei­ne“ en la ciu­dad de Kons­tanz es la coope­ra­ción con las escue­las y la rea­li­za­ción de pro­yec­tos para alum­nas y alum­nos. En las excur­sio­nes, en las que se reco­rren los “Stol­pers­tei­ne”, los esco­la­res escu­chan el rela­to de his­to­rias de su ciu­dad y de su pro­pia calle, que no figu­ran en los libros de tex­to.

Ade­más de via­jar duran­te varios días con alum­nos de Kons­tanz para visi­tar memo­ria­les, tam­bién se orga­ni­zan jor­na­das espe­cia­les, o inclu­si­ve se coor­di­na una acti­vi­dad con alum­nos duran­te todo el año esco­lar, en la cual se guía a los alum­nos para inves­ti­gar bio­gra­fías, para cono­cer a sobre­vi­vien­tes y fami­lia­res y para inter­ve­nir tam­bién en la colo­ca­ción de los “Stol­pers­tei­ne”.

Regu­lar­men­te se orga­ni­za la visi­ta de tes­ti­gos de épo­ca a las escue­las. A tra­vés de su tes­ti­mo­nio y el diá­lo­go con los sobre­vi­vien­tes los alum­nos muchas veces por pri­me­ra vez toman cono­ci­mien­to del des­tino de las per­so­nas duran­te el nacio­nal­so­cia­lis­mo.

Estas acti­vi­da­des per­mi­ten gene­rar de diver­so modo en las alum­nas y en los alum­nos el inte­rés por la his­to­ria y por lo acon­te­ci­do. 

Al regresar del viaje al memorial de Auschwitz, no podíamos simplemente contar la experiencia. Quisimos hacer algo adecuado.”

Reunirme con sobrevivientes y escuchar su testimonio de lo que han vivido, es para mi algo muy especial. En clase ya no se presta atención, pero al recibir la visita de sobrevivientes nos damos cuenta de la importancia de tener conocimiento al respecto.”

11_tafel_alumnos

11.2 Namen und Fotos

11.3_Sobibor_2013
Sobi­bor 2013

11.1 Schulklasse

11.2 Ruth Schwarzhaupt mit Schülerinenn
¡Muchas gra­cias
por haber veni­do!

Arbeit mit Schulen
und Jugendlichen

Ein wich­ti­ger Teil der Arbeit der Kons­tan­zer Stol­pers­tein-Initia­ti­ve ist die Zusam­me­nar­beit mit Schu­len und die Durch­füh­rung von Pro­jek­ten für Schü­le­rin­nen und Schü­ler. Bei Aus­flü­gen zu den Stol­pers­tei­nen hören die Schü­ler Ges­chich­ten aus ihrer Stadt und ihrer Straße, die nicht im Schul­buch stehen. Neben mehr­tä­gi­gen Gedenks­tät­ten­fahr­ten, an denen ein­zel­ne Initia­tiv­mit­glie­der mit Kons­tan­zer Schü­lern teil­neh­men, orga­ni­siert die Initia­ti­ve auch spe­zie­lle Pro­jekt­ta­ge oder arbei­tet ein gan­zes Schul­jahr mit Schü­lern, die unter Anlei­tung Bio­gra­fien recher­chie­ren, Über­le­ben­de und Angehö­ri­ge ken­nen­ler­nen und die Stol­pers­tein­ver­le­gung mit­ges­tal­ten kön­nen.

Regel­mäßig besu­chen die Mit­glie­der mit Zeitzeu­gen Schul­klas­sen. In der Begeg­nung mit Über­le­ben­den erfah­ren die Schü­ler oft erst­mals von indi­vi­due­llen Schick­sa­len im Natio­nal­so­zia­lis­mus.

So kann auf viel­fäl­ti­ge Wei­se bei Schü­le­rin­nen und Schü­lern das Inter­es­se an Ges­chich­te und Ges­chehe­nem geweckt wer­den.

Als wir von der Gedenkstättenfahrt nach Auschwitz zurückkamen, konnten wir nicht einfach so darüber erzählen. Wir wollten etwas Sinnvolles machen.”

Überlebende zu treffen und von ihnen zu hören, was sie erlebt haben, das ist für mich etwas ganz Besonderes. Im Unterricht hört man sonst gar nicht mehr zu, aber dass die Überlebenden zu uns kommen, da merkt man, wie wichtig es ist, dass wir darüber erfahren.”